本网讯（学生工作处 熊可、陈雨琪）育人育心，拓宽资助新途径；感恩于行，助力学子建新功。11月25日，我校举办2024年资助育人文化节活动，深入学习贯彻落实全国、全省教育大会精神，落实立德树人根本任务，加强资助政策宣传。文化节以模范课堂开讲、育人成果展、手工技能培训、育人项目结项答辩、学霸笔记展示等系列活动为载体，丰富发展型资助育人文化内涵，教育引导学生厚植家国情怀、涵养进取品格、增强感恩意识。

模范课堂开讲 激励服务初心

11月25日上午，我校前湖校区慧源楼244报告厅洋溢着浓厚的正能量氛围，劳模先进事迹宣讲报告正在这里开展。活动现场，“第44届国际南丁格尔奖章”获得者、南昌大学附属康复医院医疗服务部主任邹德凤讲述了自己在工作中如何通过坚持不懈的努力和不断的自我提升，始终致力于志愿服务工作，最终实现了个人价值和社会价值的统一，获得“全国优秀共产党员”“第44届国际南丁格尔奖章”等突出成就的事迹。

在宣讲过程中，邹德凤还分享了自己曾将个人所获的8万元奖金作为我校“邹德凤奖学奖教金”的种子基金的故事。她表示，希望通过资助育人的方式奖励品学兼优的学生和立德树人的优秀教师，鼓励老师和同学们传承和弘扬南丁格尔精神，助力祖国的医疗卫生事业发展。从平凡的岗位到非凡的成就，她的故事充满了坚持和奉献的底色，她的“要把好事做一辈子”，深深地感染了在场的每一位师生。公共政策与管理学院的赖同学深受鼓舞，她说道，“我们要努力向邹德凤老师一样的劳动模范学习，将他们潜心钻研、乐于奉献的精神内化于心、外化于行，努力成为诚信自强、励志成才、感恩奉献，成为新时代的有为青年”。

组织成果展览 展示育人成效

在学校举办的“育梦启航·匠心献礼”育人成果展活动现场，众多师生纷纷驻足观赏，连连称赞。现场分设了资助育人成果、劳动教育成果、手工作品成果和优秀征文作品等四个展示板块，每个板块都以其独特的形式和丰富的内涵，向参观者展示了学校受助学生在不同领域的成长和进步。

在资助育人成果板块，通过实物展示和图文介绍，参观者可以清晰地了解学校如何通过多元化的资助政策和体系，帮助广大学生纾困解难，顺利完成学业。在劳动教育成果板块，学生们亲手制作的机器人模型、手写古诗词明信片、昆虫标本等一系列生动有趣的劳动作品，不仅展示了他们的动手能力和创新思维，更体现了他们对劳动的热爱和尊重。在手工作品成果板块，从精美的编织品到独特的贴箔画，每一件作品都凝聚着同学们的心血和智慧，都体现着资助育人文化与优秀传统手工文化碰撞出的丰硕成果。在优秀征文作品板块，有的记录了学生们在求学路上的艰辛与坚持，有的则表达了他们对未来的憧憬和期待，每一篇文章都充满了真挚的情感和深刻的思考，让人深受感动。

手工技能培训 感悟文化魅力

“你看，我制作的这个玫瑰花篮多好看！”在前湖校区慧源社区1栋的致新阁，洋溢着欢声笑语并碰撞出创意的火花。活动现场，色彩斑斓的不粘布、各式各样的工具材料整齐排列，为这场创意之旅做好了充分的准备。各学院受资助学生代表70余人共同参与了此次手工技能提升活动。从构思设计到裁剪拼接，每一个细节都充满了创意与挑战，他们用双手绘制梦想，用心灵感悟成长。大家互相讨论、灵巧操作，不粘布在他们手中逐渐变成了生动有趣的作品：有的是栩栩如生的舞龙舞狮挎包，有的是充满想象力的玫瑰花篮，还有的是小老虎挂饰……

“我们边动手边动脑，一步步将自己的想法转化为实物，真是成就感满满。”际銮书院的刘同学说道。同学们在活动中不仅锻炼了动手能力，更在相互交流中增进了友谊，分享了彼此有益的经验。更有同学在活动中找到了释放压力、舒缓情绪的新方式，生命与科学学院的丁同学说：“在制作手工作品过程中，所有的烦恼都随着指尖的舞动而消散，期待下一次充满愉快的手工活动！”

项目结项答辩 总结育人经验

“我们在‘一站式’学生社区锻炼了很多，尤其是自主学习、自我管理、自我教育和自我成长的能力”，“做好‘一站式’服务，融合“全面化”发展”项目成员刘同学在答辩时说道。11月25日，在我校2024年资助育人项目结项答辩现场，各项目团队逐一上台进行汇报展示，答辩结合PPT、视频、实物展示等多种形式，从项目背景、设计理念、实施过程到育人成效，全面而生动地介绍了项目开展成效。

前期，各育人项目在立项后开展了为期一年的实践，各育人项目覆盖面广、辐射面大、实效性强，不同项目涵盖了思想引领、志愿服务、学业规划、体育绘彩、美育润心、劳动教育、社会实践等多个类别。

评委们认真聆听每个团队的汇报，不时提出有针对性的问题和建议，最后根据各项目团队的汇报情况和答辩表现，进行了深入的讨论和研究。大家一致认为，本次资助育人项目结项答辩活动不仅展示了各项目团队的辛勤付出和丰硕成果，也为今后的资助育人工作提供了新的思路和方法。2020年以来，我校共设立资助育人项目318项，参与学生17783人次。资助育人项目是学校紧紧围绕增强发展型资助育人实效开展的一次重要工作，有利于引导各单位、各学院发挥学科和部门工作优势，激发学生创新创造动能，引导困难学生积极投身实践，服务广大学生成长成才。

此次资助育人文化节有效呈现了我校多元化育人内涵，展示出受助学生背后的故事，有助于将励志、诚信、感恩教育常态化融入发展型资助工作，提升育人实效。多年来，我校积极探索发展型资助育人新路径，深度挖掘并高效整合政府、社会、企业等资源，构建了一个集国家资助为基石、社会捐助为助力、学校奖助为支撑、学生自助为动力的多元化人性化资助体系，助力学生解决实际困难，搭建学生全面发展的平台。在学校资助育人的滋养下，受助学生中涌现出一大批在专业学习、创新创业、社会实践、志愿服务等方面表现优异的先进典型，如连续四年推选学生斩获“宝钢教育奖优秀学生特等奖”，他们是我校资助“助学”“筑梦”“铸人”的生动注解。