百年大计，
教育为本。
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，
近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，
这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件，
也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。
从顶层高度为我国教育事业发展，
设立了教育评价的“指挥棒”。
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件，对于我国教育事业有着重大的意义。
文件中有哪些要点？
让我们先通过一张长图了解一下
关乎每个高校师生的大动静！
全校师生积极学习思考，反响热烈
快来看看大家怎么说☟☟
教师代表之我见
人文学院 胡邦宁
深入学习《总体方案》后，感觉对辅导员思想政治教育工作启发很大。教育评价是关乎教育发展方向的重要一环，习近平总书记在2018年全国教育大会上就强调，健全立德树人机制，扭转不科学的教育评价导向。《总体方案》指导教育评价“指挥棒”全面转向，围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，坚持五“破”与五“立”相结合，提出了具体任务书和路线图。这就要求我们辅导员自身从思想上，必须充分认识落实立德树人根本任务的重大责任和光荣使命，牢固树立“德智体美劳”全面发展的育人要求；从行动实践上，要深入学生群体内部，在政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导和就业指导上下功夫，改变以分数给学生贴标签的做法，促进学生德智体美劳全面发展。
经济管理学院 尹文旺
不破则不立。《总体方案》围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，坚持破立结合，吹响了新时代教育评价改革的号角。作为高校一线思想政治教育工作者，可以从两个维度来认识总体方案中体现的“破立结合”。一是要破“路径依赖”，立“时代使命”。顺应新形势，把握新机遇，在新时代高校思想政治工作的“春天”里敢于创新，善于“借力”，聚合思想政治教育工作的“硬核力量”，投身“全员育人、全过程育人、全方位育人”的实践中；二是要教育和引导青年学生破“唯分数论”，立“全面发展”。帮助他们正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地。用“以德为先”指引学生科学成才，以更高热情和更好姿态投入到德育、美育、体育和劳动教育中。
建筑工程学院 郭峰
读完后《总体方案》，我感到非常振奋。《总体方案》中提出要树立科学成才观念、完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价。把品德和能力作为教育评价的基本导向，是新时代教育评价的新趋势，更是对人才培养的新要求，为高校的思想政治教育工作指明了方向。在今后的思想政治教育工作中，我首先要不断加强自身的思想政治理论学习，提高理论水平,学会运用思想政治教育的话语体系，提升工作的本领和技能，处理好实际工作中出现的新问题、新风险；其次要明确大学生思想政治教育的重点，即要以立德树人为根本任务，把思想政治教育贯穿到日常工作的全过程中，引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，成为德才兼备、全面发展的人才。
信息工程学院 谭潭
《总体方案》将“加强劳动教育评价”作为“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”的重要内容。我认为，作为辅导员，我们要更好地为学生搭建公益劳动和志愿服务的平台，以志愿服务为抓手，推进劳动教育日常化、专业化和特色化，积极引导学生尊重劳动、体验劳动、热爱劳动，不断加强劳动教育，培养良好劳动品质，更好促进形成正确的世界观、人生观、价值观。
资源环境与化工学院 周凤娇
在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的大背景下，《总体方案》的酝酿出台，体现了以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把握教育评价改革的正确方向。坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。作为一名高校辅导员，经过认真的研读，充分地感受到教育指挥棒与时俱进。力求将学习同良好交流能力、明辨是非能力、理性思考能力等综合素质能力培养寓教于行、内化于心。
玛丽女王学院 陈绪军
正本清源，守正创新。《总体方案》的出台，从根本上、全方位、多角度、全过程力破“五唯”顽疾，让教育回归到本源、本质和本真。作为高校一线思政教育工作者，从两个层面去认识和把握《总体方案》的要领:第一，严守正，即抓本质、夯基础，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，摁住学生“人生观、世界观、价值观”的总开关，以“三全育人”和“四自教育”为抓手，扣好学生的第一粒扣子，用价值性教育引领学生的知识性教育。第二，贵创新，即破藩篱、激活力，通过教育评价改革创新，解放思想，坚持以学生为中心，以新的教育发展理念为导向，在日常思政教育过程中引导学生谨记厚德载物之训，砥砺第一等品行，弘扬格物致新之风,耕作第一等学问，助推学生德智体美劳全面发展，为高等教育内涵式发展做出自己的努力。
学生代表之我见
际銮书院 万坤良
《深化新时代教育评价改革总体方案》高举习近平新时代中国特色社会主义思想这一伟大旗帜，将立德树人的教育目标和为党育人、为国育才的教育使命有机结合，是这次教育评价改革方案的鲜明特色。
长期以来，“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的弊端制约了高校教育水平的进步和提升，本次改革方案坚持问题导向，对症下药，为广大师生营造出一个积极向上的学术氛围。我们是这次教育评价改革的受益人，更需要以积极主动的态度学习教育评价改革方案精神，依据方案科学规划自己未来的发展方向和路径，并且落实到行动当中。
经济管理学院 王若含
充分实践，全面发展。《总体方案》明确指出要促进德智体美劳全面发展，这是顺应社会发展和高校改革要求的顺势之举，是在充分了解社会需要和学生需求的实践背景下的有效改革。作为一名高校大学生，同时作为学生会的一员，在实践活动中切实感受到改革在有效推进。厚植爱国主义情怀、培养良好道德品质、加强科学文化修养、提高自身身体素质，以新时代青年的崭新面貌担当时代重任，以新时代青年的坚定信念践行青春理想。积极参与社会实践，始终坚守全心全意为同学服务的宗旨，不断锤炼自己的精神品质，不忘初心，砥砺前行，提升自身综合素质，促进自身全面发展。
信息工程学院 颜润
在学习《总体方案》后，我作为一名普通大学生，感慨良多。在《总体方案》中明确写道：“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”，并且提出了具体而有效的举措，这无疑对以后学生的全面发展起到了至关重要的指导作用。我也注意到，当代大学生在学业上孜孜以求，但身体素质，美育等在义务教育阶段就较忽视的方面，至今仍显薄弱。对于正处在百年未有之大变局的新时代的我们，只有全面发展才能更好地顺应时代潮流，肩负起青年责任，《总体方案》中提到的相关具体举措，便是最好的指路明灯。作为一名班级团支书，我也会团结班级同学，致力提升大家综合素养，多组织开展德育、美育和劳育的相关活动。
新闻与传播学院 付一然
认真阅读学习《深化新时代教育评价改革总体方案》后，我注意到在改革学生评价，促进德智体美劳全面发展方面，多角度地对学生的思想、学业、德育、劳动、美育等方面提出了要求。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，作为高校学子，我们必须要响应时代号召，从自身做起，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家！
玛丽女王学院 曲舒
纵观《总体方案》，有着让教育评价回归教育的“初心”，回归教育的“使命”。《总体方案》旨在立足于教育目的，建立一套科学、适用的教育评价体系，帮助学生克服功利性思维，培养学生形成以全面发展的价值取向和发展观。我作为一名学生党员，更要坚定理想信念，以全面发展为导向，以德才兼备为标准，践行社会主义核心价值观，破除“五唯” 思维，树立“求真唯实”的精神，努力实现“德智体美劳，一样不能少”目标，力争成为新时代社会主义建设者和接班人。
丹心谱就育才曲，朱墨绘得兴邦图。
万物得其本者生，百事得其道者成。
教育大业之成，在于今日奠基。
衷心期待我国教育事业
稳步迈进
更高，更强！
